廖明亮大師訪談紀錄
2.請問老師在鑽研書法的過程中,影響最深的老師是誰?為什麼?如何影響?
答:
在我學習書法的過程中影響我最深的一位老師是陳丁奇老師(字天鶴)。
猶記有一年台中市文化局文英館舉辦中學教師暑期書法研習營時邀請陳丁奇老師擔任講師,當時教室裡並無擺設任何的桌椅,正當大家相互觀望如何上課之時,陳丁奇老師立即出題要我們大家現場寫作一幅書法作品,就在學員們疑惑寫作怎麼沒有桌椅的同時,我立即抱著嘗試學習的心就地而坐揮毫起來,當場獲得陳丁奇老師的讚許,也因此而承蒙陳丁奇老師當場揮毫示範與指導。我很驚訝的是一隻不起眼的禿筆,竟能寫出雄偉蒼勁,墨韻淋灕的大作,實在是讓我大開了眼界。而那件墨寶也成為我參加研習營的意外收穫,彌足珍貴。而陳丁奇老師跨步揮毫的英姿至今仍然令我難忘,以他那耋耋高齡仍對書法推廣之用心,其精神永存在我心,是我人生中學習的最佳榜樣。
3.請問老師學習書法的過程中,最苦的或印象最深刻的事情是什麼?
答:
在學習書法的過程中最苦的事是在學習書法的過程中常常會遇到一些瓶頸,這時候一定要有耐心與恆心,唯有集中精神更加勤奮的練習,以及尋師問道方能凸破瓶頸更上一層樓。
同樣的道理,當小朋友您們在學習的道路上遇到瓶頸時,千萬不要輕言的就放棄,一定要有耐心及恆心,集中您們的精神更加努力的學習,這樣一定可以突破難關的。
4.請問老師對於參加書法比賽的看法?第一次比賽的情況如何?印象中最深刻的比賽?
答:
參加書法比賽是學習過程中的一種歷練及自我肯定。猶記第一次的書法比賽是參加『全省公教美展』,當時為了參加『全省公教美展』,常常深夜自我集訓,每次總是臨帖寫了好幾個小時,再加上白天要上班,常常因而體力透支。但是當獲獎的同時,獲獎的成果與喜悅總會讓人忘記先前所有的辛苦。
5.請老師為我們介紹截至目前為止,您最滿意或最喜愛的作品(三至五件)。
答:
有「如南山之壽」、「茶韻飄香」、「七里香」。其中我個人最喜愛的一幅作品是「如南山之壽」,我將它印製成名片和喜歡書法的人一同分享,其釋文是:
快樂溪頭行 有青山為伴 雲煙同遊 如神仙幽境 心清氣暢 漫步林間 壽自長也
6.請問老師創作的靈感來自什麼?創作過程中是否有什麼癖好呢?
答:
其實書法並無定法,我創作的靈感是來自於潛思維、任自然。生活中處處都是創作的題材,只要先培養好心境自然而然就能相由心生。就像我剛才跟您們分享的「如南山之壽」這幅作品就是這樣創作出來的。
至於創作過程中是否有無特殊癖好?我想應該是沒有,要說有的話應該是我在寫作時會先品茶一番吧!
7.請問老師的家人如何看待您的書藝專長及興趣呢?
答:
我的家人對於我會選擇研習書法皆感到意外,因為原本我是學機械的,也就是大家俗稱的「黑手師父」。但是經過二、三十年的學習而今能有國、內外參展、訪問交流、擔任理事長…等等,家人都給予我莫大的支持與肯定。
8.請問老師當初為何會加入磺溪九怪這個社團?您認為這個社團的最大特色是什麼?
答:
會加入「磺溪九怪」這個社團是在書道先進趙宗宋老師的邀請下加入的。這個社團的最大特色是會友人數不多,且每位會友的書藝各有其特色,可以相互觀摩學習。另外,這個社團會訂出寫作題目各自創作後再研討,相當特別。
9.老師即將擔任彰化縣書法學會的理事長,請問老師要如何才能成為這個書會的理事長?這個職位需要處理哪些事情?
答:
要擔任彰化縣書法學會的理事長首要是對書法藝文推廣懷有熱情之會員,並且經由會員大會選舉後產生的。職位上當然首要的是需要掌理會務,另外就是書藝之推廣,如:書法展、書法講座、國際交流、地方藝文活動協辦、書法教學…等等。
10.請問老師,全國大約有多少個書會?老師擔任彰化縣書法學會的理事長後,會如何帶領這個書會?對於這個書會又有哪些期待?
答:
全國大大小小的書會加起來大約有一百多個。在擔任彰化縣書法學會的理事長後,希望能藉由對書法的共同興趣加強書會聯誼並舉辦講座;與國內外書會交流;注重書法理論與技法之融合,並將書法內涵在書法上所反應的人文氣質推廣至社會每個角落,使人人都能欣賞到書法的文字之美。
11.請問老師,書法學習多採「師徒制」,如何青出於藍勝於藍?在全國書法界,有無所謂的「近親繁殖」的窘境?
答:
關於「師徒制」這個問題,早已存在於書法界。我的老師,也就是林隆達老師曾經提醒過我,學習書法一定要打破「師徒制」的觀念,這樣才能讓自己多項學習並經由與自己心靈融為一體後,找出屬於自己的風格,方有青出於籃勝於籃之機會。
至於在書法界中是否有所謂的「近親繁殖」窘境,答案是肯定的。但此現象日本較多,台灣則屬少數。
12.請問老師要如何創造屬於「磺溪九怪」或「彰化書會」的獨特風格,使其成為具有全國鑑別度的書法社團?
答:
磺溪書法之推廣在先輩們扎下深厚根基,再加上近年來書友們不斷的努力,書法風氣正蓬勃的發展。在趙宗宋老師的召集下所成立的磺溪九怪書,定期的開會研習及展覽,將書藝做有系統的學習,提昇書法學識與技法。另外,書法藝術除了技法之外,尚須心靈的修練,希望能籍由相互的觀摩與研討,不斷提升書藝內涵。
近年來,彰化縣在各項全國書法比賽中皆有相當亮眼的成績,彰化縣的書法推廣已受全國矚目,祈望在傳統與現代的書法觀念中相互融合創作,另闢時代書法新風格。
答:
在我學習書法的過程中影響我最深的一位老師是陳丁奇老師(字天鶴)。
猶記有一年台中市文化局文英館舉辦中學教師暑期書法研習營時邀請陳丁奇老師擔任講師,當時教室裡並無擺設任何的桌椅,正當大家相互觀望如何上課之時,陳丁奇老師立即出題要我們大家現場寫作一幅書法作品,就在學員們疑惑寫作怎麼沒有桌椅的同時,我立即抱著嘗試學習的心就地而坐揮毫起來,當場獲得陳丁奇老師的讚許,也因此而承蒙陳丁奇老師當場揮毫示範與指導。我很驚訝的是一隻不起眼的禿筆,竟能寫出雄偉蒼勁,墨韻淋灕的大作,實在是讓我大開了眼界。而那件墨寶也成為我參加研習營的意外收穫,彌足珍貴。而陳丁奇老師跨步揮毫的英姿至今仍然令我難忘,以他那耋耋高齡仍對書法推廣之用心,其精神永存在我心,是我人生中學習的最佳榜樣。
3.請問老師學習書法的過程中,最苦的或印象最深刻的事情是什麼?
答:
在學習書法的過程中最苦的事是在學習書法的過程中常常會遇到一些瓶頸,這時候一定要有耐心與恆心,唯有集中精神更加勤奮的練習,以及尋師問道方能凸破瓶頸更上一層樓。
同樣的道理,當小朋友您們在學習的道路上遇到瓶頸時,千萬不要輕言的就放棄,一定要有耐心及恆心,集中您們的精神更加努力的學習,這樣一定可以突破難關的。
4.請問老師對於參加書法比賽的看法?第一次比賽的情況如何?印象中最深刻的比賽?
答:
參加書法比賽是學習過程中的一種歷練及自我肯定。猶記第一次的書法比賽是參加『全省公教美展』,當時為了參加『全省公教美展』,常常深夜自我集訓,每次總是臨帖寫了好幾個小時,再加上白天要上班,常常因而體力透支。但是當獲獎的同時,獲獎的成果與喜悅總會讓人忘記先前所有的辛苦。
5.請老師為我們介紹截至目前為止,您最滿意或最喜愛的作品(三至五件)。
答:
有「如南山之壽」、「茶韻飄香」、「七里香」。其中我個人最喜愛的一幅作品是「如南山之壽」,我將它印製成名片和喜歡書法的人一同分享,其釋文是:
快樂溪頭行 有青山為伴 雲煙同遊 如神仙幽境 心清氣暢 漫步林間 壽自長也
6.請問老師創作的靈感來自什麼?創作過程中是否有什麼癖好呢?
答:
其實書法並無定法,我創作的靈感是來自於潛思維、任自然。生活中處處都是創作的題材,只要先培養好心境自然而然就能相由心生。就像我剛才跟您們分享的「如南山之壽」這幅作品就是這樣創作出來的。
至於創作過程中是否有無特殊癖好?我想應該是沒有,要說有的話應該是我在寫作時會先品茶一番吧!
7.請問老師的家人如何看待您的書藝專長及興趣呢?
答:
我的家人對於我會選擇研習書法皆感到意外,因為原本我是學機械的,也就是大家俗稱的「黑手師父」。但是經過二、三十年的學習而今能有國、內外參展、訪問交流、擔任理事長…等等,家人都給予我莫大的支持與肯定。
8.請問老師當初為何會加入磺溪九怪這個社團?您認為這個社團的最大特色是什麼?
答:
會加入「磺溪九怪」這個社團是在書道先進趙宗宋老師的邀請下加入的。這個社團的最大特色是會友人數不多,且每位會友的書藝各有其特色,可以相互觀摩學習。另外,這個社團會訂出寫作題目各自創作後再研討,相當特別。
9.老師即將擔任彰化縣書法學會的理事長,請問老師要如何才能成為這個書會的理事長?這個職位需要處理哪些事情?
答:
要擔任彰化縣書法學會的理事長首要是對書法藝文推廣懷有熱情之會員,並且經由會員大會選舉後產生的。職位上當然首要的是需要掌理會務,另外就是書藝之推廣,如:書法展、書法講座、國際交流、地方藝文活動協辦、書法教學…等等。
10.請問老師,全國大約有多少個書會?老師擔任彰化縣書法學會的理事長後,會如何帶領這個書會?對於這個書會又有哪些期待?
答:
全國大大小小的書會加起來大約有一百多個。在擔任彰化縣書法學會的理事長後,希望能藉由對書法的共同興趣加強書會聯誼並舉辦講座;與國內外書會交流;注重書法理論與技法之融合,並將書法內涵在書法上所反應的人文氣質推廣至社會每個角落,使人人都能欣賞到書法的文字之美。
11.請問老師,書法學習多採「師徒制」,如何青出於藍勝於藍?在全國書法界,有無所謂的「近親繁殖」的窘境?
答:
關於「師徒制」這個問題,早已存在於書法界。我的老師,也就是林隆達老師曾經提醒過我,學習書法一定要打破「師徒制」的觀念,這樣才能讓自己多項學習並經由與自己心靈融為一體後,找出屬於自己的風格,方有青出於籃勝於籃之機會。
至於在書法界中是否有所謂的「近親繁殖」窘境,答案是肯定的。但此現象日本較多,台灣則屬少數。
12.請問老師要如何創造屬於「磺溪九怪」或「彰化書會」的獨特風格,使其成為具有全國鑑別度的書法社團?
答:
磺溪書法之推廣在先輩們扎下深厚根基,再加上近年來書友們不斷的努力,書法風氣正蓬勃的發展。在趙宗宋老師的召集下所成立的磺溪九怪書,定期的開會研習及展覽,將書藝做有系統的學習,提昇書法學識與技法。另外,書法藝術除了技法之外,尚須心靈的修練,希望能籍由相互的觀摩與研討,不斷提升書藝內涵。
近年來,彰化縣在各項全國書法比賽中皆有相當亮眼的成績,彰化縣的書法推廣已受全國矚目,祈望在傳統與現代的書法觀念中相互融合創作,另闢時代書法新風格。